Ho collaborato con la maggior parte degli enti ed organismi di ricerca operanti in Italia e nel panorama internazionale nel campo dell’istruzione e della formazione professionale, da OCSE al MIUR, da EVTA (European Vocational Training Association), a INDIRE, INAPP, Fondazione CENSIS. Per loro conto ha coordinato progetti o interventi di analisi, valutazione e sviluppo di sistemi formativi complessi, su base nazionale e regionale. Al tempo stesso ho svolto attività di consulenza come responsabile di ricerca e membro di gruppi di lavoro nazionali, come nel caso del monitoraggio per conto del MIUR della “riforma Gelmini” degli istituti tecnici e professionali.
Ho prestato attività di consulenza ad amministrazioni regionali (Friuli Venezia Giulia, Regione Veneto) per lo sviluppo di politiche e sistemi di governance di sistemi formativi. Ho inoltre seguito all’interno del gruppo di pilotaggio la sperimentazione nazionale sull’alternanza formativa promossa da MIUR e Federmeccanica.
Recentemente, mi sono occupato della valutazione nazionale (INAPP) dell’impatto del Programma Industria 4.0, relativamente alla prima implementazione dei Digital Innovation Hub e dei Competence Center.
Successivamente, come capo progetto, ho condotto l’indagine nazionale (INAPP) sul rapporto tra il sistema della formazione continua e la trasformazione di ruoli e figure aziendali nelle PMI, sotto la spinta delle nuove esigenze dettate dalla transizione digitale al 4.0.
Al tempo stesso, ho coordinato lo sviluppo di sistemi formativi prototipali promossi da organismi privati, ad esempio per il gruppo siderurgico multinazionale Pittini. Con Pittini Group si è dato impulso ad un modello pedagogico e di governance dell’alternanza tra scuola e lavoro, premiato da Confindustria nazionale, coerente con i più recenti sviluppi europei in materia di work-based learning e di riconoscimento delle competenze apprese in ambito formale, non formale e informale.